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青椒计划2019-2020学年启动仪式暨第三届青椒学员开学典礼在北师大成功举行

来源: 凤凰网公益 2019-09-12 16:46:55

两年前,在教育部教师司的支持下,由友成企业家扶贫基金会、北京师范大学、沪江互加计划联合国内20多家学术机构、公益组织、爱心企业共同发起的“乡村青年教师社会支持公益计划”(简称“青椒计划”)正式启动。

2019年9月8日,在第三十五届教师节到来之际,在曾宪梓楼103室,这个对青椒计划有着特殊意义的地方,青椒计划2019-2020学年启动仪式暨第三届青椒学员开学典礼成功举行。教育部教师工作司综合处处长宋磊,国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏,中央电化教育馆研究员、中国教育技术协会学术委员会副主任刘雍潜,北京师范大学教育学部部长朱旭东、北京师范大学教育学部教育基本理论研究院院长郑新蓉,沪江首席教育官吴虹等出席了本次活动。与此同时,包括学术机构、公益组织、爱心企业在内的合作单位代表,媒体代表以及青椒学员代表等近百人受邀参加,两千多名来自黑龙江、内蒙古、四川、甘肃、新疆等地的乡村青年教师,通过线上直播参与观看了本次启动仪式。

启动仪式现场

自2017年9月9日启动以来,青椒计划历经两届,已经覆盖了全国20个省级行政单位、202个区县,共计53368名教师报名参与培训,累计开设专业课程50讲、师德课程32讲、分科课程204讲,总培训人次超过120万。

教育部教师工作司综合管理处处长宋磊

教育部教师工作司综合处处长宋磊在致辞中表示,“很荣幸能够坐在总书记当年亲临的教室里。总书记十分关注教师群体,他就是在这里提出教育扶贫要‘一个地区都不能少,一个孩子都不能少’的原则。宋处长还回忆了今年8月11日在西部教育发展论坛上与“最小青椒”徐瑞丽老师的见面,并表示青椒计划培训了以徐瑞丽老师为代表的5万名乡村青年教师,推动了乡村教育的发展,也祝愿青椒计划越来越好。”

国务院参事、友成基金会副理事长汤敏

国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏阐述了青椒计划不同于其他教师培训的三大特点:互联网、社群化学习和集合影响力。汤敏老师表示,青椒计划通过互联网把北师大、华师大等最优质的教育资源和乡村教师最需要的课程传递出去。除直播课程外,青椒计划还配有助教,学员之间也会相互交流、激励。汤老师感谢了包括北师大的朱旭东部长和郑新蓉教授在内的授课讲师,以及包括沪江互加计划、洋葱数学、爱学堂和情系远山等企业和组织。只有社会各界力量集合在一起,形成集合影响力,乡村地区的教育水平才能不断提高。2019-2020年度青椒计划将重点培训“三区三州”地区的特岗教师,青椒计划在不断创新,大家有想法和资源都可以分享出来,一起为“阻断贫困代际传递”而努力。

中央电化教育馆研究员、中国教育技术协会学术委员会副主任刘雍潜

“我一直走在扶贫的道路上,也深知要大家一起努力才能成功”,中央电化教育馆研究员、中国教育技术协会学术委员会副主任刘雍潜在致辞中如是说。他表示,中国教育现代化2035的宏伟目标,不能缺少对乡村教师的教育,乡村教师水平的提升需要全社会共同努力。刘老师说:“青年教师就是要不断学习。我就是一个例子,我的工作领域是电教(教育技术),一开始我觉得装备是万能的,但是现在我认为人是第一位的。教育信息化2.0需要注重人的信息化意识和素养的培养。思想很重要,意识要领先,教育信息化的思想是最重要的内容。乡村教育工作一样如此,现在中国的很多学校都有了现代装备,把现代化教学的技术要素融合到教学中,是我们的愿望。教师是一个专业,需要新的思想和理论;青椒计划就在做这件事。”最后,刘老师动情地说:“我关注乡村教育,我为青椒计划代言!”

青椒计划通过网络直播的形式,为乡村青年教师提供专业课程、师德课程及分科课程的培训,由师范院校专家教授及一线教学名师授课,内容包括教育理论、教学方法、心理学通识,未来教育展望、互联网教育思维、师风师德、教师心理健康,以及具体学科知识和教学的培训,并开展与教学相关的专题研修。青椒计划每月评选优秀学员,并进行表彰鼓励;学年末评选出优秀区县奖和优秀青椒管理员奖;连续表现优秀的青椒学员将有机会参加2020年“青椒百人”暑期研训营。

北京师范大学教育学部教育基本理论研究院院长郑新蓉

“浇花入根,教人入心,”北京师范大学郑新蓉教授解读了青椒计划的专业课程体系设计,并表示青椒计划的初衷是为了实现乡村青年教师“留得住、教得好”。青椒计划的课程体系让青年教师在工作的第一年里所碰到的所有问题都有百科全书式的解决方式。“我们不敢照搬大学的教学体系,”郑教授说,“我们挑出了10讲,比如说‘怎样面对留守儿童’和‘怎样组织班级教学’。之后我们会逐步加进专业课程。我们会请北师大的老师来讲课;全国各地的一线教师,我们都可以请到青椒计划的平台上授课。我希望青椒计划的平台推出的都是最受乡村教师欢迎的课程。”

沪江网首席教育官吴虹

沪江网首席教育官吴虹在启动仪式上发表了题为《青椒学员与祖国共成长》的演讲。吴虹老师表示,99公益日临近,朋友圈里爱心满满。但是只有爱心并不够,必须要有技术,要有可持续的、可复制的模式。吴老师谈到:“虽然我之前只是一位中学老师,但是互联网放大了每个人的力量,包括现在正在看直播的老师们,他们不再孤单。徐瑞丽是一个年仅20岁的新老师,她每周要上31节课。但是通过与青椒学员互相支持鼓励,她没有放弃教育工作。两年来,青椒学员们已经形成了全国同学圈,也希望第三届青椒学员加入进来,一起助力乡村教育。”

来自河北滦平县的青椒管理员与三位优秀学员

来自河北滦平县的三位优秀青椒学员代表分享了青椒计划带给他们的成长与蜕变。黄丹丹、李蓓和周维老师都表示青椒计划让她们变得更加自信,也提高了教研积极性。老师们提到的师德和儿童心理课程都是青椒计划的热门课程,青年教师从中学会了如何与学生相处,如何管理班集体以及如何巧妙地化解学生之间的矛盾。滦平县教研中心的李柏老师作为青椒计划区县管理员分享了他的感悟。他十分感谢青椒计划搭建的平台,让青年教师快速成长起来,让教育部门认可他们。他表示黄丹丹、李蓓等优秀青椒学员已经得到了全县的关注,青椒计划为乡村青年教师提供了最捷径的上升通道。

甘肃酒泉市金塔县教育局的王冬梅主任作为青椒计划的“老朋友”分享了金塔的青椒计划区县管理经验,以及激励学员的方式。她表示,金塔县通过参加青椒计划激活了教师队伍,增强了信心。青椒计划大社群的学习方式,让很多老师可以去参考其他县市的教学方式,打开了老师们的视野。老师的改变带动了孩子的改变,进而推动了教育质量的提升。金塔县还组织了青椒教研队伍,每周一进行线上讨论,每个月还会举行线下的教研活动,让大家能够及时交流学习心得。

到场媒体向嘉宾们提问,在被问到为什么青椒计划在一些地区反响平平时,国务院参事、青椒计划发起人汤敏老师如是说:“青椒计划是公益活动,不可能包揽每年10万名特岗教师。青椒计划直接与区县教育局对接,希望得到教育部门的支持,但是有些地区不积极,培训成果就不好。所以教研员和教育局局长的关注和推动是非常重要的。”

现场嘉宾合照

百年大计,教育为本。教师是立教之本,兴教之源。在第三十五个教师节到来之际,青椒计划的成功启动标志着一批新入职的乡村青年教师在未来的一年里扎实学习,努力坚持,敢于为中国乡村教育的信息化探索勇挑重担。扶贫先扶智,扶智先强师。青椒计划项目的创新探索,建立了低成本、大规模、可复制、可持续的教师培训新模式。在新时代的引领下,努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者。共同为新中国成立七十华诞献礼。

据了解,区别于传统定时、定点、定人的教师培训,青椒计划使位于偏远地区农村小学的教师,仅需登录在线学习平台,即可实时倾听师范院校专家、一线名师开设的与教学方法、教育理念、课标解读、心理健康相关的课程,从而实现低成本、大规模、可复制的教师专业发展。不仅如此,青椒计划摸索出一套互联网时代的在线社群学习模式,利用免费的互联网工具与平台,创造出专属乡村青年教师的线上社群,不仅提供了学员相互交流、学习的场所,更建立了学员之间独特的情感纽带和互助空间。作为赋能乡村教师的大规模互联网教育公益项目,青椒计划一直在不断更新和迭代中,积极探索开发地方定制版的青椒计划,从而针对地区具体的教师培训需求,利用最先进、最创新的互联网学习模式持续赋能乡村教师。

[责任编辑:马明月 PP002 ]